董总主席暨董教总独中工委会主席
拿督刘利民
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拿督刘利民

在2015年中的华文独中教育研讨暨教享悅成果发表会上,我们提出独中教育模式已跟不上时代需求的想法,认为需要检讨及改革。到今天,已将近一年了。在这一年之中,我们內部都在探讨,独中要如何与时并进,作出改变,以面临21世纪的新挑战。而外界关心独中教育的同道,也不断发出独中应该持续教改的呼声。里里外外的期待,让我们深感肩膀上的责任非常大,也觉得应该加快脚步,拟出教育蓝图,提出愿景及方向,来引领及推动独中不断地往前走。不过,独中教育的改革不是一件容易的事情,不是一两个人就能成事,需要借助众人的智慧及力量,才能够有效地推动独中进行教育改革。

 因此,虽然外界都希望我们能尽快拟出教育蓝图,我们还是认为必须先把组织工作做好。在今年年头,我们就在董总行政部之下成立了一个专案小组,负责草拟《独中教育蓝图》。为了借助众人之力,专案小组的成员,除了董总行政部的相关人员外,我们也向外界礼聘专家学者、资深华教工作者及校长参与草拟工作。这半年下来,组织工作已大体完成,接下来就可以具体展开工作。不过,在工作开展的过程中,我们会视发展的需要,不断地调整步伐,这包括调整专案小组的组织架构,以及如果有需要,或有适当的人选,也可扩大专案小组的成员,以便更好的协助我们完成草拟《独中教育蓝图》的工作。

在这段时间,我们专案小组同仁也在热烈讨论一个问题,那就是十年后,我们希望看到的独中是怎样的一幅图象。自上个世纪90年代起,世界各国的的教育思潮都非常强调“以学生为中心”,并以此做为教育改革的方向。受到世界教改界潮的影响,2005年制订的《独中教改纲领》就以建立一个“教师会教、乐教”,“学生会学、爱学”之“教育乐园”为愿景。十年后的今天,回顾过去,检讨现在,显然我们做得还不够。于是参考《独中教改纲领》,我们提出“乐教爱学,成就孩子”做为草拟《独中教育蓝图》的总体目标。我们希望十年后的独中,是学生热爱学习、教师乐意协助学生学得更好的“学习乐园”。

草拟《独中教育蓝图》只是一个手段,推动独中教育改革才是我们最重要的目的。因此,在草拟《独中教育蓝图》的过程中,众人的参与才是独中教育改革得以成功的关鍵,也就是说,草拟《独中教育蓝图》的过程,是重新凝聚人心的过程,也是全国独中形成共识的过程。

最后,我借此机会呼吁全体热爱独中、关心独中的同道,请给予我们协助与支持,我们会以开放的思维,听取各方不同的意见。独中是大家的,让我们同心协力,让华文独中教育在马来西亚这片国土上,展翅高飞,迈向新的里程

 

 

马来西亚华文独中教育蓝图
徽标创作概念说明

logo

 

外环:下方是一本正在翻动的书,并幻化成上方的一道彩虹,代表未来和希望,寓意教育就是未来,教育就是希望。

双人图形:是为教师与学生。他们在一本书上欢悅起舞,喻意“乐教爱学”,表示学校是一个老师乐教,学生爱学的学习乐园。双人图形合并化为星星,喻意“成就孩子”,表示在老师的协助下,孩子学得更好,前景光明。

五角星:象征“德、智、体、群、美”五育平衡发展,体现华文独中教育是以全人教育为目标,藉此发掘学生的潜在能力,以应对21世纪的多元挑战,梦想成真。

 

 

 

 



华文独中教育蓝图
缘起
乐教爱学 成就孩子



近十年来,华文独中迎来了学生人数激增的大好景况,有些城市地区的华文独中学额更是供不应求。不过,在一片蓬勃发展、欣欣向荣中,华文独中的发展之路,显然尚未平坦宽敞。在客观环境有所改善的同时,华文独中也面临更上一层楼的压力,及迎来更多内在与外在的挑战。


当少子化现象日趋普遍,加上家长的学历越来越高,对孩子的教育也就从量的要求转向质的追求,而希望学校能为孩子提供更高素质的教育,自然对学校课程、考试及师资等方面的要求也日益提高。因此,家长的需求,就成为华文独中教育改革最直接而显著的推力。



华文独中教育发展蓝图
专案小组

2016-2018年工作规划
年份 进展阶段 月份 项目
2016 构思 1月~6月
  1. 整理过去的相关领域里文献及资料,并提呈一份文献综述报告;
    --内部分享交流会(10+2场)
  2. 提出整个发展蓝图的框架及章节安排;
  3. 设计好调研的项目;
调研 6月~12月
  1. 全国问卷调查及基本资料的收集及整理;
  2. 国外考察
  3. 国內访谈;
  4. 座谈会:专题讨论与交流;
2017 草拟 1月~6月
  1. 草拟初步报告;
咨询 7月~12月
  1. 公布初步文案;
  2. 座谈会:讨论与交流;
  3. 网络收集意见
2018 修正 1月~2月
  1. 各执笔单位最后修订文稿;
定稿 3月~6月
  1. 统稿;
  2. 最后审核及校对;
  3. 定案;
  4. 推介。
推广 6月~12月
  1. 通过各种方式及管道向全国华文独中董家教进行宣导。

 

 

董总 © 2016 《马来西亚华文独中教育蓝图》 专案小组

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