弃主管职执教鞭 徐碠岏传承华教

因母亲一番感叹的话,令已打拼多年,事业略有所成的徐碠岏有所感悟, 毅然辞去工厂货仓副主管的工作,转往师训学院成为“高龄”学生,誓以余生,背负起传承华教香火的使命。

来自霹雳州太平的徐碠岏虽曾担任临教,但过后则前往私人界工作,但1999年时,全国华小严缺师资,政府额外再办一场面试,招收师训学院华文组学生的活动,结果改变他的一生。

徐碠岏接受《东方日报》访问时指出,当时母亲获悉华小教师严缺,需额外开办招聘,语重心长地对他感叹,若没足够华裔孩子愿意当华小教师,有恐华人孩子将慢慢被异族同化,华人将失去优良民族文化的传承。

他坦言,当年母亲的忧虑,感动已事业有成,即将晋升为工厂货仓主管的他,毅然踏出维护华教传承的那一步,信心满满地参与师训学院的面试。

“最终,如愿获选,并被派往东海岸彭亨州关丹东姑阿富珊师训学院接受训练。”

他透露,31岁在师训学院毕业后,其教学生涯,从普通老师到现为一校之长的13年,已在杏坛岁月中经历了“上山下海”的生活,并在大型华小和微型华小留下足迹。毕业后,他同年被委派前往金马仑高原华小执教,“上山”服务,2017年升职为校长时,则“下海”到十八丁老港培智华小掌校。

“培智华小是所没有水电供应的海岛微型华小,居民靠发电机与太阳能发电,喝的是雨水,以致一些年轻老师不习惯,甚至有怨言。”

 

兼职华校推销员

“但期间,我成为了老师的辅导员或激励讲师,与老师沟通、贯输他们积极的思惟,后来老师们也接受现实,改变心态。”同时,为了提升培智的基设,徐碠岏每周六都会与当地的船家合作,化身为导游,义务带领旅游团参观老港,介绍该所被遗忘的华小。

“游客会自动捐款给学校,这些钱用在增设学校太阳能供电系统、雨水饮用过滤系统、无线上网设备及带领学生去旅行,增广见识。”

直至去年,徐碠岏调任太平章吉遮令育群华小的校长,挑战并未因此停止,因为这是一所在今年变成清一色巫裔的微型华小。他认为,华小若没华裔生,又如何称为华校,所以他又转当学校推销员,极积鼓励华裔将孩子送入该校就读,或是转校至该校,以维护华小,延续民族文化。

他铿锵有力地说,只要可帮到学校,他乐意演出不同角色,也对当初从社会工作转跑道重执教鞭,无怨无悔!

徐碠岏 (左)在太平华 联第三小学当副校长 时,获得廖文德校长的 栽培,而他也视后者 为恩师,两人亦师 亦友。

 

先闯荡社会 以历练开拓学生视野

曾在社会上从事多份职业的徐碠岏,以自身的人生经历,认为年轻人在步入杏坛前,若能先去社会闯荡一阵子,再执教鞭,树人的效果会更理想。

他透露,中六毕业后曾当临教,后来到社会闯荡,曾任销售员、工厂货库主管、大老板的跟班及传销,经历人生,也看透人生。

“我在27岁才去报读师训,毕业后执教鞭时,发现以往的经验对教学有很大的帮助,我可与学生分享很多的人生经验,无形中开拓学生的视野,否则讲来讲去也只是书本上的故事。”

因此,他有个小心愿,希望将来有时间与机会,可研究教师是否应具备社会经验才来执教,郊果会比较好,还是直接进师训和当教师的效果比较好。

徐碠岏也是我国制造的“RERO”机器人全国唯一的宣传大使,义务将机器人推广至全马中小学。他强调,国家进入工业改革4.0,而“机器人学”则是未来知识,配合政府教育政策,所以希望“机器人学”能加以推广,好让学生提早接触科技知识,有助他们选择将来的人生路。

“在培智掌校时,我已在该校推行机器人学,如今则在育群推动,并间接提升学生学习英文、数学及科技的兴趣。”

 

感谢恩师廖校长一路教导提拔

回忆在太平华联第三小学担任副校长的6年期间,徐碠岏很庆幸遇上亦师亦友的时任校长廖文德,给予栽培及表现的机会,让他在甘露的滋润下稳健成长。他回忆,当年在该校服务时尚年轻,经验不足,所以廖校长可谓他的恩师,两人亦师亦友。

“廖文德校长最令我敬佩,他是很特别的校长,他信任下属,会安心让下属发挥他们的才华或意愿。”

他透露, 只要有任何计划或活动都是为学生著想,并与廖校长沟通,都会得到他的认同,万一犯下错误,廖校长也会无私给予下属支持,甚至为下属承担,让下属办事时有个大靠山。

“廖校长鼓励我更上一层楼,因此,我也报读校长管理课程。”他说,廖校长让他学到权力下放,信任下属的处事方式,也影响他在担任校长后的处事风格。

此外,徐碠岏也要向身为家庭式理发师的母亲郑银花致谢。

 

资料来源:https://www.orientaldaily.com.my/news/xiliezhuanti/2019/03/26/284205 

 

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