前身是福建女校，创校近百年的槟华独中，是全马仅存的女子独立中学。槟华独中与幼儿园、小学、国中共用校地，空间虽不大，学生人数不多，但教育却多元而有特色。
蕙质兰心课程助规划生涯
时代在变，社会价值观也在改变，时下女性比过往更能够活出美丽与自信，为自己的人生做主。为了培育一群独立、能干、关爱及优雅的现代女性，槟华在2012年就开始推动“蕙质兰心”课程，并请校外的专业讲师来进行教学。
此课程的编排是：初中一上礼仪课，学习仪容、仪态、餐桌礼仪等，塑造良好形象之余，也学习待人接物；初中二上生理课，增加健康与生理卫生观，了解两性关系、性教育，学习自我保护；初中三上人文课，于轻松的氛围下学习音乐、茶道、戏剧、舞蹈等，提升人文气质；高中一上心理课，让学生认识自己，提升情商，正向思考；高中二上宏观课，从各领域成功人士的演讲中开拓视野；高中三上社会课，为毕业后升学或就业做准备，也掌握有关女性、公民的基本权益与法律知识。
这些课程的内容设计循序渐进，因应了各年级学生的成长所需，而且它也帮助学生规划生涯，与正课配合之下，学生的学习能更全面。
掌握生活技能，自立自强
自立的一大前提是掌握生活技能。槟华的家政课不容小觑，除了有基本的厨房用具，还有大型的冰箱与烤箱，从齐全的设备就可以看出校方对生活技能的重视。家政课导师何丽娜说，学生学会缝制围裙之后，翌年就穿上自己缝制的围裙学习厨艺。在烹饪与烘焙室里，学生们合力准备各种美食，虽然技法良莠不齐，但大家都很认真、很享受下厨。小编有幸品尝她们做的糕饼，大饱口福。无论是卖相、口感或味道，丝毫不亚于专业的甜品店。
工艺课程巾帼不让须眉，迈向STEAM教育
在人们的刻板印象里，锅铲是女生拿的，锤子是男生拿的。如果你以为槟华是女校就不重视工艺课，那就大错特错了！无论是细活或是粗工，学生都有机会学习。该校的工艺课室里，工具多得不胜枚举，应有尽有。在林林总总的工具包围下，一位混血儿老师在埋首钻研手中的工艺品，他就是工艺课老师——Mr. Raymond Edward Capel。老师看见小编来了，便走前来展示学生的作品，如靠吹气就可使小灯泡发亮的玩意儿，以及金属浮雕等等。从这些工艺作品看来，所谓“男生的活儿”，女生也可以做得很好。再者，工艺课不仅强调动手做的能力，还在一定程度上融合了跨学科的元素，相信未来会逐步走向STEAM教育。
传统工艺的传承
科技日新月异，许多传统工艺已被机器取代，面临失传的危机。令人倍感欣慰的是，槟华的工艺课除了其他工艺的教学，也传授金属浮雕技术。说到这里，不知大家对浮雕有概念吗？所谓的“浮雕”是一种雕塑艺术，也就是在石头或金属等材料之平面上雕出凸起的形象，一般上可见于皇陵和雄伟的庙宇。学生有机会在学校里体验传统工艺的制作过程，实属难得。
跨族群交流
在日常生活中，我们都有机会接触友族，但扪心自问，我们真的了解友族吗？为了建立团结的基础、避免产生误会与冲突，各族之间需要相互了解与尊重。在跨族群交流的推动方面，国家固然扮演关键的角色，但教育的力量也不容忽视。槟华独中虽并非全马唯一一所推动跨族群交流的学校，但却是少数之一。今年7月，该校与Al-Itqan宗教学校举办了一场跨族群交流的活动，到底这场活动是如何进行的呢？过程中又有什么样的火花？欲知详情，请关注2019年9月出版的《中学生》特别企划。
时代不断变化，教育不能只侧重学科知识，而应具有多元的特色，才能发掘学生的无限潜能，培育能与时并进、能与社会接轨的新生代，槟华独中做到了这一点，一步一脚印地引导学生走向美丽人生。