如果你问我，现在线上上课好吗？我愣了一下，犹豫片刻后，我想我会问我的学生：“你们觉得线上上课开心吗？”坦白说，我也无法确定学生们心目中对在教室上课的憧憬比较多还是在家对著屏幕上课的喜爱比较多。
刊登媒体：《东方日报》（独中教享悦） 刊登日期：26.11.2021
*本专栏由董总组稿
早晨，刚打开暖暖的被子，一股冰凉的空气迎面而来。伴随著牙膏和洗面乳的味道，打开各种电子设备，分针缓缓指向7时10分，开始上课！
因疫情急遽升温，自2020年起，世界仿佛按下了暂停键，但从各国学校的教学方针中，可看出“停课不停学”的最高宗旨，为维护师生教与学的安全，学校采取全面远距线上教学的方式进行课程传授。教师可透过手边线上资源，规划新型态线上教学课程，例如可以“线上划新型态线上教学课程，或由教师操作实验、实作影片等方式进行线上教学”。
虽然我不知道其他教师的线上教学的情况如何，但在这远距教学期间，其实我一直很期待办公室生活和教室生活的，我觉得在原本的工作环境是热血的、青春的！然而，现在教师和学生在家里各司其职，教师传授知识、学生认真学习，也是很舒服自在的。
还记得，当时还没有进入线上教学的前一天，脑中不停脑补线上教学时会出现的情况或问题，心里无法受控地感到忐忑和不安，担心自己会哪里出错，或者做不好什么的。事实证明，我的担心和忧虑是多馀的，来自四面八方的善良和温暖，让我可以在这突如其来的远距教学政策实行的第一天上得心应手，因此时常保持著心怀感恩的心继续为学生传授知识。
从利的角度来说，不管是教师，家长还是学生，在疫情肆虐下，大家都待在家里，避免不必要的外出，进而降低群聚感染的风险。第二，不管是对于教师或是学生，简单来说，就是方便，教师和学生在不用到校上课的情况下，直接在家里可以进行“远距教学”的上课模式，打破了以前人们对必须在教室上课的迷思。
再者，远距教学减少了从家到学校的“通勤时间”，也大大增加了“再睡5分钟”的时间！
从弊的角度来说，视讯设备不足是首要关注的。偏乡学校或者低收入家庭的学生因生活上的日常开销已经很艰苦了，远距教学所需的的相关设备对他们来说更加雪上加霜。虽然政府一直有在提供各种补助来协助度过这个疫情期间，但放眼未来，政府的财务状况是真的可以负担得了这笔不知道什么时候到尽头的费用吗？
网络系统需提升
第二，电力系统和网络系统的改善是必要的。假设上课中途遇到停电或者网络大塞车，光是改善电力系统及网络卡顿的问题恐怕就要花不少时间。另外，开各种电子设备会使电费增加，家里有多少个孩子需要线上上课，就需要更加多的电子设备及网络设备，方可安心上课。然而，家境清寒的孩子或者偏乡孩子的家庭又如何分担此沉重的负担呢？
第三，相信很多老师会疑惑，究竟学生真的有明白所学的知识吗？或者说，自己有没有很清楚地传授给学生所要表达的东西？在没有开镜头下，隔著一个萤幕，老师不知道学生在做什么，学生知道老师也看不到自己在做什么，因而可能发生心不在焉或者一心二用的情况。
然而，让我感到安慰的是，即使在那么艰难的线上上课的情况下，有些学生还那么努力认真，做好每一个笔记，确保自己所学的和实体上课所学的没有差距。
远距教学前和这期间，其实大家对远距教学制度多少都有些想法和讨论，不管是正面的还是批判的，有人诟病教师沦为闲闲没事做、有人觉得学生什么都没学到是在虚度光阴，但其实不管是教学还是学习，就好比打游戏闯关做任务一样，是学生或者教师都好，在这场战役中，谁也无法置身事外，你必须要清楚的知道你做这件事的目标是什么？
你想要从中获得什么？漫无目的的去上课或者授课，单纯想赶快结束、度过它，那毫无收获的机会可能就很高，我觉得在远距教学过程中就好好去体验这难得的机会，多听、多看、多问、多观察、多尝试，东西做错了或是做得不够好，在这个阶段就好好虚心地向同侪、老师、同事等讨教，这一种磨练，会让自己有更多的感触及经验。
本应是在灿烂阳光下挥洒青春的时期，如今却因疫情不断的爆发，让教师只能待在家里让想像力带学生一起学习、让学生只能待在家里让想像力和朋友聚在一起、让大家只能让想像力带自己和自己所爱的家人朋友出去玩。
此时此刻，期待全球平安的那一天，让我们可以早日回归正常校园生活，让学生可和同伴们在欢乐中学习、成长，充满勇气，找到自己的未来及目标，并尽情地挥洒青春！