虚拟学习空间弥补资源差异

rmzt web page pic 067

IG : study_htips (理科生沙漏笔记)

内容:口诀、记忆法;化学、生物、历史笔记;以及复习题等等


Linktree : linktr.ee/studyhtips

YouTube : 沙漏笔记-轻松学习

狄更斯《双城记》说:“这是最好的时代,也是最坏的时代。”

 

疫情肆虐至今, 我们常听到人们将这句话化用为:“这是最坏的时代,也是最好的时代。”

 

对教育而言,疫情剥夺了同学们的校园生活,大家都被迫适应远距教学;但它同时也让同学们更懂得利用线上资源自主学习,有者甚至在各种网络平台创建与经营学习空间,共享资源、互动交流。如今,只要在IG输入study之类的关键字,便能搜索到至少数十个学习账号。

居銮中华中学高三生郑慧艺,也是经营线上学习空间的其中一人。谈及开设学习账号的缘由,她坦言两年前自己的理科成绩并不理想,为追上课程进度,而靠着自创口诀与记忆法来改善学习,与此同时,也帮助同学考获较好的成绩。她表示,从不会到会、有人帮助的感觉很暖心,为了帮助不擅长理科者进步,当时就在IG开创了学习账号——“理科生沙漏笔记”。

 

透过多种平台分享学习资源

浏览郑慧艺的IG,可以看到主要的内容有口诀、记忆法;化学、生物、历史笔记;以及复习题等。

 

“经营虚拟空间其实有很多方法和平台,主要把我们的东西分享给别人,或和他们进行线上讨论,可以弥补自学或学校造成的资源差异。”

除了活跃于IG,郑慧艺也通过其他管道开设虚拟空间,如在Facebook、YouTube上分享自己所看到的学习资源。

 

谈到其YouTube频道有何特色,她表示,有些沙友(按:“沙友”即其对网友的称谓)反映他们不善于搜寻免费的学习资源,所以她便于其YouTube播放列表收集了一些有助于学习的视频,如以化学概念编成的歌;再者,也把一些不错的教学视频加入列表,推荐给沙友,让他们选择适合自己的教学方式观看。

 

郑慧艺不仅在上述几个平台创建学习空间,也用Linktree开设了网页,把她在IG、YouTube、Facebook上设立的平台都汇集于此处。在网页里,亦额外设置了让网友们以匿名方式倾诉心事的“情绪沙漏”专区,以及提升学习趣味、巩固学习的“记忆游戏”专区。

 

虚拟空间带来的收获与成长

两年的虚拟空间经营,带给郑慧艺什么收获?

 

她说:“经营这个学习空间让我结交了许多朋友,虽然没见过面,但还是可以通过虚拟学习空间交流。比如经营这个平台我认识了一些台湾、中国的学生,可以了解到国家教育制度上的差异,也可以认识到各校沙友,不管是北马或南马,已经跨越了地区限制,可以进行课业上的讨论或了解他们那边发生了什么事情。虚拟学习空间也让我找到比较多的学习资料,除了我自己经营的学习空间,我还会去看别人的,比如YouTube的话,我会去找一些课程,就因为这样让我的进度不会落后。也可以通过一些IG学习账号的的帖子或快拍,间接去复习很早就遗忘了的课程。”

 

谈到最大的成长,她认为自身对于课业上的概念较为清楚了,在面对不会做的题目时,也懂得自己上网自主学习,不需要延至一段时间后才向老师或同学请教。

 

除了上述种种,郑慧艺也学会管理时间,变得更自律。

 

“经营平台不可能有空才弄,没空就放着,虽然可以这样做,但如果太常这样做,其实IG背后的机制就不太会让别人看到你发的东西,可能追踪者就会下跌。时间管理这方面很重要,有获得一些提升。学到的其他能力可能是自律性吧,知道什么时候该做什么。”

 

最后,郑慧艺提到计划在未来经营自媒体,而虚拟空间的经营或许也为此奠定了一定的基础,譬如对这类平台的运作模式有所了解。