分享︱萧伟权老师（居銮中华中学电机电子科主任）
萧伟权老师（左一）
电子和电机两大领域融合的内容，虽然在课程上所学的科目比较重，但好处是让学生从中了解自己感兴趣的领域。事实上，电机和电子很多东西都是相结合，譬如现在一台洗衣机有电机的部分，也有电子的部分。
课程特色初步的目标，是让学生了解家电电工线路连接，再逐渐提升到工业化的层面；电子方面则涵盖电子学、数位电子等。虽然现今技术发展迅速，但我常教导学生不能好高骛远，一定要从基础学起，不然到了大学就无法跟上别人的步伐。
銮中电机电子科学生大部分还是会往相同领域发展，但学生高中毕业后升学的选择是广泛的，因为他们也需要上数学、物理，在选择科系方面就比较没限制。事实上，高中是普及教育，最重要是引导学生有更明确的方向发
展。
銮中电机电子科能够发展至今有两大因素：
其一，董事部大力支持。
电机电子科实习所用的材料和设备费用不低，当科技越进步设备就更讲究，也意味要投入的资金更高，如把这些费用视为开支成本，肯定很难再办下去，但站在教育理念来看，应要排除这方面的考量，学生能够获利才是办教育的终极目标和宗旨，因此，董事部的支持很重要。
其二，师资稳定。
目前四位老师都是銮中本科毕业的校友，两位负责教导电机课程，其余两位负责电子的内容，课程可以说相当完整，学生在两大领域的学习平均。我们对于师资的要求非一般传统大学学习理论的知识而已，还必须有很强的操作能力，毕竟动手做才会碰到问题，也是学生学习如何解决问题的绝佳时机。
有些学生在学习理论方面不是那么强，实习课动手做就激发了他们学习的意愿，也从中培养学生自信心，这才是教育成功的地方。正因学习全面，学生还未毕业前，业界的厂商就已主动提供学生工作机会。
由于看见孩子学习的表现，家长自然对电机电子科更有信心。过去很多时候，有学生是姐弟、兄弟或亲戚都在同一科，如办得不好，家长怎会愿意让孩子都来念电科？更重要的是，让家长理解到自己的孩子能力强项所在，有些家长会认为自己孩子程度不差，应该念理科，这是错误的想法，无形中给了孩子不必要的压力。
今年开始，我们尝试让学生考取政府的SKM认证，虽担心会加重学生的负担，但也希望学生在毕业的时候除统考文凭之外，可同时持有SKM认证。SKM共分五个等级，学生从第二级开始考，毕业后如果有需要可以延续，第四等级等同diploma，第五等级则等同degree资格。
现今时代与过去不同，即便修车也需SKM证明，考量到以后若政府针对所有技术领域都要求认证，学生就会很吃亏，即便懂得这些技术但没有文凭认证，出路就会受限。另外，鼓励学生考SKM的另一原素，乃因这认证也是受国外承认的，尤其柔佛州学生大多选择到新加披发展，在新加坡SKM文凭等同SPM。
从现实的收入情况来看，很多蓝领阶级都超越白领阶级了，尤其在发展中国家，未来会需要很多技职人才。过去，台湾的科技大学通常被认为是进不了传统大学才退而求其次的选择，但现在高中的资优生很多也转向选择科技大学，一旦掌握技术能力，在社会上找工作不成问题。
其实政府投入很多资源与资金在技职，遗憾的是华裔群体缺乏掌握这方面的资讯，学生在初中发现自己对传统学科没兴趣，也可提早转跑道去政府学校念技职，因为是免学费甚至还可获得生活津贴，同时省下时间和金钱，如高中毕业后才读，就需自费了。
Q选读电机电子科的原因？
陈康荣（居銮中华中学电机电子科高三生）
小时候所玩的游戏中有很多涉及机器的元素，因此，我对这个领域产生了浓厚的兴趣。电机电子科的实习课程非常丰富，不仅涉及理论知识的学习，还包括了动手做的操作。从简单的接灯泡、拉线，慢慢进阶到学习工业界常用的设备。随着时代不断进步，我们现在已完全依赖于人工智能和电子技术，这些技术渗透到各个领域，更重要的是，即便将来没有往这领域持续发展，所学习到的知识也能为我们的日常生活提供重要的帮助。
李玉生（居銮中华中学电机电子科高三生）
一直以来，我对于实际动手操作的事物特别感兴趣。在即将升读中学的时候，曾到銮中参观，了解学校有提供电机电子科课程，且设备齐全完善，吸引了我选择报读銮中的决心。加上父亲也是从事电工行业的，平时也会带着我学习关于电方面的知识，譬如如何安装灯泡、一间家要如何规划电路安排、国际电压标准规格等。就像康荣所说，现今许多领域都离不开电子技术的应用，所以，我坚信所学的知识，将会使我在未来更具竞争力。
Q 最困难的挑战？
陈康荣：课程很广泛也相对复杂，且平常考试科目比一般同学来得多，统考总共考11科，所以一定要提早备课。除了笔试外，一年还有2-3次实习考试。
李玉生：最困难是自学和自习。因为课本内容比较复杂，一些词汇晦涩难懂又抽象，当我在自学的时候很多看不明白，需要询问老师才能理解这些词汇的意思。
Q 学习过程有哪些特别的体验？
陈康荣：我在校内所参加的社团是电机电子学会，但学的内容跟日常所学倾向工业界不同，社团主要是娱乐、竞赛性质的，例如学会每年举办太阳能车比赛，开放给全校包括非电机电子科的同学参与，这些同学是完全没有这方面的经验与知识，所以每位电机电子本科的团员都需要手把手教导1-2个组别，在这过程也让我们更加熟悉平时所学的知识。
李玉生：不久前董总举办的“科技营”比赛，参与的学生不只是电机电子科的学生，非电科学生也有参加，从中发现我们会有一定的优势，因为懂得如何优化跟改进不足的地方，毕竟比赛要靠改装配件，让机器以更有力的速度与别人竞争。
Q 未来就业或升学方向？
陈康荣：我还是会往电机电子科发展，毕竟高中三年已学习了基础的内容，若大学继续读这个领域，别人或许从零开始，但我们已具备基本的能力了，若未来没有往这个方向发展，我认为是很可惜。不过，电机电子科有很大的优势，即便往别的领域发展出路较广，但我们有学长最后转换跑道念中文系、养殖业等完全不一样的领域。一般商科只能转文科，但我们可以转文科或理工科。因此，不论是在升学还是工作方面，掌握这些知识，让我对未来要走的路有了更清晰的方向。
李玉生：我较感兴趣的是在电机控制类这部分，即透过控制让物件可以自动化操作，譬如工厂内的一些设施机械手臂要如何做到精准控制等。