对大多数高中毕业的学生而言，下一阶段是马上升读大学，但是，也有部分学生选择了一条不同的升学路，有者在高中毕业先投入职场工作；有者在职场工作许多年后再往硕博进修增值，不论是哪种情况，要抛开工作重返校园都需要极大的勇气与决心。
先升学抑或先就业，相信这也是很多人曾有过的挣扎。在台湾，政府为鼓励高中职学生先就业再升学，甚至为此设立“青年教育与就业储蓄政策”，目的是希望学生18岁毕业后不要急忙考大学，可以先到社会工作体验，在经过社会历练后重返校园，将会更清楚自己所追求的目标或确立人生规划方向。而我国也有“凭工作经验入读大学计划”（APEL），为一些因各种因素必须先投入职场工作者提供机会重返校园，让更多成人能够接受高等教育。
第335期《中学生》找来三位分享者谈谈他们选择先就业后升学的个中缘由，从职场回到学校学习是否有面对什么困难，以及工作所累积的经验对学习又有何帮助。
从工作中找到生涯规划
分享⊙林道彰（间隔三年升读大学，餐旅科系毕业，目前协助家里经营生意）
于2014年高三毕业的林道彰，原先计划大学修读历史系，在听到家人分析说这门科系表面看起来很有趣，但读到后期会很辛苦后，而决定暂缓升学，先工作吸取社会经验，以便寻找其他真正适合自己的科系。成为一名老师也是林道彰当时的兴趣之一，所以他选择在小学母校当临教，惟教职生涯维持半年后，最终发现自己无法胜任这份需付出很大耐性的工作，他开始迷失了方向和目标。
这时，林道彰留意到新加坡辅助警察的工作，于是辞去教职前往新加坡发展。新加坡辅助警察薪资丰厚，一直以来吸引不少本地年轻人投入其中，但两年后，林道彰再度转换跑道，这次，他决定去升学了。要放弃高薪的工作并不容易，是什么原因促使他萌生这个决定呢？他娓娓道来：“我觉得自己无法待在这环境一辈子，虽然薪水和福利都不错，但工作内容枯燥乏味，对我而言也缺乏挑战性，当初可以很果断地放弃高薪的工作念书，只因不想让自己一直待在舒适圈，再说，我本身对这份工作也缺乏热忱，这样的生活和“咸鱼”没什么差别，加上辅助警察需要轮班，长期日夜颠倒会让身体出状况，所以趁自己内心仍保有学习热忱，就决定回到校园念书了。”
间隔两年再升学，林道彰并不觉得是浪费时间，反而为自己赚取了大学学费，减轻家里的经济负担。另外，经由工作的探索过程，让他更为了解自己的特质，进而开拓全新的生涯规划，他说: “辅助警察的工作某程度而言也和服务业性质相近，这份工作让我察觉原来自己喜欢和不同类型的人相处，遂让我萌生起转换跑道的念头。新加坡在旅管或餐饮方面的领域还蛮发达的，让我有机会从中学习相关知识，同时也厘清自己真正想要走的方向，使我决定在时隔三年后报读餐旅管理科系。”
林道彰原先计划毕业后从事旅游业，无奈又碰上疫情影响，目前只能先协助经营家里的生意，待疫情缓和后再寻找相关的工作。
询及过去工作所累积的经验对学习是否有特别的帮助，林道彰表示，从社会浸淫了几年再回到学校，让他掌握了市场需求、人际关系以及待人处事的方式等，所以和同学之间沟通显得更为轻松，甚至可以迅速地分辨每件事情的轻重性，良好地安排课业顺序。
林道彰也分享，他所认识的一些学弟妹，部分因太早选择自己大学要读的科系而后悔，毕竟转系不容易，只能硬着头皮完成大学四年的课程，毕业后找工作甚至也没有很大的动力要往这领域发展。因此，对于一些没有明确目标的学生，他认为，先给自己时间去探索再选择科系也不迟。虽然目前疫情的关系，导致这一两年的高中毕业生既难以升学也无法工作，但在现今资讯爆炸的年代，还是可以透过网络学习不同的技能，或和学长姐多交流以更深入了解某些科系实际的内容，先把自己装备好，待疫情缓和后再出发。
“与其未来后悔，不如把握机会去实践自己想要完成的目标。但最后还是要看自己的心态，如果目标坚定，就勇往直前。”这，就是林道彰坚持重返校园所坚持的信念！
工作十年再度升学
分享⊙叶俊颉（沙巴大学海洋系学士及硕士毕业，目前从事海洋保育工作）
“当我下定决心辞职回到学校念书时，身边的人都感到不可置信，毕竟已经出社会工作了那么多年，他们会认为：还有必要回到学校念书吗？”叶俊颉坦言，自己当初重返校园念书的举措确实受到不少质疑，毕竟他自2006年修毕学位课程后，直到2016年才继续念硕士课程，足足间隔了近十年的时间。即便如此，他并没有被质疑的声音影响而退缩，他说了一句关键的话：“升学只是提升自己知识的一个阶段，为何不正面的思考，或许我们可从中建立新的人脉关系，而这些人脉对往后的工作也会有所帮助。”
他指出，西方和东方社会的教育思维存有很大的差异，东方社会普遍认为高中毕业后要立即衔接大学课程，如果间隔几年再升学是浪费时间，另外，很多人在工作后升学都会衍生不少顾虑，特别是经济压力或要照顾家庭，甚至觉得年纪这么大了还在念书很奇怪。但西方国家难道没有这些问题吗？唯一不同的是，西方人就算四五十岁了，只要条件允许还是会去升学，年龄不会成为他们的顾虑。
十年，可以改变很多事情，但并没有改变叶俊颉想要继续升学的人生规划，他大学念海洋系，工作多年仍然希望有朝一日可以回到海洋领域发展。2015年，叶俊颉升学的机缘来临了，大学时期的教授联系他询问是否有意愿参与海草保育的研究工作，经过财务分配，过去的储蓄还足以支撑他完成硕士学位课程，于是，叶俊颉再次回到母校沙巴大学念海洋系。
他不讳言，一开始也有过挣扎，到底是继续工作还是升学比较理想呢？最后，还是凭着对海洋保育方面的热忱，让他不再犹豫往前迈进。研究所毕业后，他成为旅游培训中心的导师，为导游传授关于海洋方面的知识，此外，也和潜水中心合作，向客户传送海洋生物的知识，真正走在自己想要发展的路途上。因为本身的体悟，他认为，盲目地升学而没有经过探索，反而更浪费时间，倒不如看看外面的市场有何需求，毕竟课程所学和实际运用在工作上往往是不太一样的。
也因过去的社会经验，帮助叶俊颉学会换位思考：“过去工作的时候销售度假村，首要是站在公司立场提升业绩，但研究所毕业后又回到职场进行保育工作时，我思考的反而是如何让这些推动的项目与业者合作，同时也要设想他们所顾虑的问题等，假设当初我没有在旅游业工作的经验，我只会单方面去思考保育的推动，而忽略了这也和其它业者实际上是有相关的联系，也因为对旅游业的了解，所以，当我在进行一些科研及保育工作时都会尽可能去减低双方的冲突，让彼此合作得更顺利有效。”从叶俊颉的言谈发现，工作经验对他的学习带来很大帮助，特别在思维上能注意到不同方面的棱棱角角。
每个人生涯规划的时间表都不一样，有些人的时间表未必就是高中后升大学，而是工作探索，从中可能会有更大收获。
对一些没有明确方向的学生，叶俊颉建议要调整好心态，先不去设想将来是否可找到一份高薪的工作，市场上有些公司未必是看文凭，而是其他技能。因此，受疫情冲击影响升学计划的学生，趁这段空窗期去学习各类技能，从无远弗届的网络学习到很多新的知识，让自己视野开拓，或与不同领域的人交流，从中挖掘一些科系的发展潜能，透过探索过程来发掘自己感兴趣的范围，而这些探索对往后的升学与工作都会有一定的帮助。
重返校园学习困难吗？叶俊颉以“吸引力法则”来形容：“我们相信什么就会吸引什么，所以要保持乐观的心态去思考，难或不难就取决于自己想要升学的意志有多坚定。”
学习，没有期限
分享⊙邹婉馨（新纪元大学学院咨商辅导系毕业，目前在关丹中华中学担任宿舍心理辅导员）
邹婉馨甫在去年毕业于新纪元大学学院咨商辅导系，高中毕业没有直接升学有两大因素，其一是对想要读的科系没有明确方向，虽然对心理系感兴趣，却不知道未来可以从事怎样的工作；其二是经济方面的考量，她希望能够靠自己赚取学费再念书。很多刚高中毕业的年轻人在没有工作经验下会选择到云顶当荷官，邹婉馨放弃升学后也踏上这条路，不过身边很多人都劝告她要尽快找到别的出路，毕竟这份工作的性质对将来要转换其他跑道会显得困难。工作第二年，中学的班导师打电话给邹婉馨关心她的升学情况，促使她重新思考是否该回到校园念书。
邹婉馨表示，她原先打算要去国外读书，但是在工作的两年里接触了不同源流学校的人，有国中毕业、甚至本地国立大学毕业的，在于他们交流的过程中发现，即使留在本地升学也没有不好，反而还蛮适合自己的。邹婉馨过去对心理系有兴趣是因家人有精神疾病，想多了解是什么原因导致一个原本正常的人突然就发病，经过社会的磨练，她对心理系的兴趣并没有改变，反而更坚定她要往这方面发展，毕业后则到关丹中华中学担任宿舍心理辅导员。
要回到学校念书的决定虽然获得家人的支持，可是对邹婉馨来说依旧承受着很大的压力，没有工作就失去经济来源，也无法帮补家用。她坦言自己花了半年的时间做心理建设，但读书的渴望度大于其它的顾虑，她最终透过贷学金和假期工读完成了延迟两年的升学路。
邹婉馨坦言，学生的升学规划很多问题往往源自于家长，他们的语言和价值观会影响孩子的生涯规划，可是家长不会意识到这些问题，加上我们的社会对父母的角色赋予太高要求，会觉得孩子表现不好就是父母没教导，导致父母在无形中把自己的价值观灌输在孩子身上。她进一步分享，也曾遇过学生无法和父母沟通的案例，妈妈要求孩子毕业后就要马上升学，她不了解孩子心中所想，认为孩子不积极，需要父母不断在背后推他往前进，同时又害怕孩子会落后别人。邹婉馨的任务就是扮演桥梁的角色让双方沟通，当孩子敞开胸怀跟父母说出心里的想法后，家长才了解原来自己的孩子不是没有想法。学生也是会担心家里的经济状况，即便家长不会向孩子透露家里的经济状况，但孩子是会观察到的，他们也会因为不想增添父母的负担而暂缓升学，等存到学费后再回到校园。
邹婉馨建议家长适当地释放空间和时间让孩子探索自己想要成为怎样的人。去年，她曾带高三的学生进行生涯探索，让学生看到他们除了父母以外，父母背后还有谁在施压？哪怕今天只是个人的生涯决定，这不只是父母在催促，而是一大群人，背后包括父母的同事、朋友、亲戚，影响是潜移默化的，父母也不会察觉自己的言行将左右孩子的生涯规划，后面这群人也会帮他们决定，例如某某人说哪个科系有前景，父母听了就会以此帮孩子做决定。经过这样的生涯规划课程后，学生都对自己的未来有了明确的目标。
我们终其一生无时无刻都会面对选择，譬如今天选择吃什么食物？穿什么款式的衣服？但某些阶段的选择却对我们的人生起着关键性的影响，高中毕业是迈向成人的新阶段，同时也要思考自己未来想要发展的领域，工作和升学正是此阶段最重要的决定。邹婉馨认为，千万不要急于做决定，本身经历过高中毕业选择的迷茫，让她在辅导的工作中更加能够理解学生的想法，她说：“刚毕业的小朋友是非常容易被父母的几句话给影响。很多时候家长会希望让孩子先读书，这时候孩子如果没有明确的目标，他们很容易就会选错了。在上辅导课的时候我都会和学生说，先工作后升学也是一种选择，但是要给自己设定探索期限，要尊重学生当下的决定，如果他们觉得工作有发展空间，即使三十几岁后才去念书也没错，毕竟学习是没有期限的。”