霹雳金宝培元独中——百年培元,美在精神和潜力

说到金宝,第一所你可能认识的学校是拉曼大学(拉大),拉大进入金宝后带动了当地经济发展,让一座静谧的小镇热闹起来,后来金宝分为新镇和旧镇,而小编要介绍的是座落在金宝旧镇的培元独中。

 

校园面积不大,也没有华丽的建筑物,校舍背山面向金宝美棚路(Kuala Dipang),一座小山坡就有三所为邻的学校——培元独中、培元国中、培元华小。培元独中创建于1912年(前身是福建学堂),初设校在金宝福建会馆,后迁校于现校址。1962年,受到《1961年教育法令》的影响,学校一分为二,接受政府津贴的培元国民型中学和华社支撑运作的培元独立中学。

 

疫情三年后,小编许久没有深入各校挖掘教育特色。第一次踏入培元独中,映入眼帘的是三座高大的教学楼,校地虽小,拥有完善设备,如多媒体教室、化学、生物、物理实验室、美术室、英语走廊会话中心、电子打卡签到等等。校园的景观设计是每一所学校都会努力追求目标,培元独中没有优美的校园环境,但在软硬体设备、凝聚校园文化、打造校园精神、提升校园品质上也做得不错。受少子化、人口迁移的影响,小镇、偏乡地区学校都陷入招生窘境。学校准备建设一栋五层楼的宿舍,让外州的孩子多一所升中的选择,让一座富有完整教育体系(小学、中学、大学)的教育中心可以带给学生更便利的学习地区。

 

落实分层走班教学,提高爱学乐学成效

在育人为本上,学校如何做到适性教育的目标,让每个孩子都能做学习的主人,非常不容易。为了回应社会的发展,培养学生综合能力,今年开始,培元独中在初一实行“分班走班制”,加强马来文、英文、数学掌握,根据这三门科按学生不同的程度分班学习,以达到董总推行独中教育蓝图要让学生“爱学、乐学”的效果。

 

充分发掘每位孩子的学习潜能是教育的终极目标。教务主任张惠雯老师表示,学校推行分层走班教学,按照初一新生入学考及小学成绩综合考量,让在同一水平的孩子组成一班学习,老师可以针对性地进行教学,提高学习成效。

 

“走班制”分成三个等级,即高级班、中级班,以及基础班。高级班,提高优秀率,将学科的知识难度提高;中级班,强化基础知识,在适当的时候增加知识难度,争取更多学生进入高级班;基础班,提高学生对本科学习兴趣为前提,专注于基础知识的学习。

 

百年培元,不变的是精神传承

创校111周年,培元独中百年都在延续办学初心,以自强不息,百折不挠的精神传承中华文化精髓。走在培元独中校园,小编可以感受到百年老校之美,美不是校园环境,而是美在精神和潜力。虽然培元独中没有多元的课程设置,专注在以董总统考为主,部分学生也参与政府考试,但学校教育着重道德伦理修养,培育学生有哲理思想,有责任意识和自主的精神。近几年,培元将课堂延伸到社区,让学生有机会走出校园,进入社区,透过镜头记录金宝小镇的故事。

 

教育之美,美在用心。无论学校大小,用心做教育,走在校园每个角落都是美。有百年老校的金字招牌,年轻师资队伍建设,相信培元独中能够在新时代的教育背景下,可以发展为创新的学校特色培育。