学校是教书育人的地方，校园文化是师生长期营造的精神风貌、价值取向、思维方式等，而文化包含了观念性文化、标志性文化和智能性文化，这些都能够表现一所学校发展方向和理念，并在教学和管理中实践。
吉隆坡尊孔独中可以说是一所有口碑的老牌学校，创校踏入112年。说到尊孔独中，很自然就会联想到华教和华社，因为当年最热门就是我们的族魂林连玉卖猪为尊孔复校的故事。而董总前任主席林晃昇也曾任尊孔董事长，所以百年尊孔，地理位置也靠近吉隆坡茨厂街，可以说是见证我们华人社会和华文教育的历史的学校。
还没踏进行政办公楼前，会看到一尊孔子像，很自然会先向孔子像鞠躬行礼。所以特色学校的必经之路已经从这一尊孔子像开始，看见了学校弘扬尊师重教的孔子精神。
打开拍照的中庭院
虽然尊孔少了一个舒适的校园空间，校园环境只有高楼，但是有一个舒适的中庭院，抬头望去就是吉隆坡塔，是一个打卡拍照的好地方。这一期校校有特色系列来到尊孔独中，一所人人皆知的学校，小编看见了这所学校的校园文化内涵，所以今天就跟大家分享这所温馨的学校。
礼仪教育从心开始
尊孔设定五大教育目标，学会求知、学会做事、学会共处、学会做人、学会改变，教师乐教、学生爱学、尊师爱生、亦师亦友、教学相长的和谐校园，可以很清楚看见校园文化倡导。加上吴明槟校长身体力行的礼仪教育，从请安变成“好”，因为“好”字，不只是校长好，大家也好。孩子们的主动点头鞠躬，让小编看见学校教育的不断调整和改变。
技艺课程的设计
如何让学习变得更有趣？回到孩子决定自己的学习方式。而什么才是实用教育？厨房化身为教室，看着餐饮科的孩子可以快乐的准备食材、吃自己煮的意大利面，小编看见的不是一个技能学习这么简单，而是学到对食材的选择、饮食观念，对生活的态度。饮食文化已经变成一个生活品味的象征，技艺课程的设计不是单纯只是给孩子们一门手艺这么简单，很多包含了创新意识和创新能力的培养。
自然又舒适的图书馆
校园文化的推动少不了图书馆设立，经过全面翻新后的图书馆让不爱阅读的你也想赖在那里。图书馆的设计最重要是一个舒适的阅读和走动的空间。环绕四周除了有排列整齐的书架外，还有杂志区，新书介绍区，绘本区，舒适靠背的沙发椅。
虽然图书馆会给人一种庄严肃穆的感觉，但是因为这里的宁静，纵然自己不想要看书，也是一个避开喧嚣、烦恼，让自己沉淀、休息的好地方。学校要培养良好的学风，阅读的热情，图书馆是一个重要的窗口。要吸引学生善用图书馆，必须打破传统图书馆的设计，就像阿根廷著名的诗人博尔赫斯有句名言“天堂应该是图书馆的模样”。而所谓的“天堂”不是新或旧，大或小，而是图书馆的设计有没有引人注目或舒服。
在杂志区的部分，可以看出学校愿意每年承担一笔费用购买海外不少杂志。绘本阅读区是有让小编惊喜的地方，因为没有多少人会认为中学图书馆有需要购买儿童阅读物。但是绘本是教育推动的第三种力量，对于没有阅读习惯的孩子来说，从看绘本开始，可以慢慢培养爱上阅读，而且从中还可以不断自我对话，多方面的疗愈功用。
另外，图书馆内也有设立了工作室和教研室，在空间设计上还有做多方面的空间善用。提到图书馆的设计，资源馆主任陆素芬老师说空间有限，只能做简单的设计。但是，小编认为至少在图书馆馆员人力安排，走出传统图书馆规模，这已经是打造全新阅读地标的开始。
说完图书馆就会联想到校史馆，往图书馆书架区走到尽头，就会看到一间“李成枫文化馆”。文化馆除了展出校史资料外，也展示了从创校至今的校服、校徽、出版物、教科书、教学用品等。翻阅1940－60年代的教科书，直排密密麻麻的文字，小编看了都头晕，相较现代化的教科书，可以活在视觉化的阅读时代，已经是很幸福的事。
特色教育课程——公民课
食堂、厕所、图书馆这三个地方是学校办学不能忽略，也是师生必去的地方。学校在这三个部分的教育做得还不错，值得肯定。另外，尊孔有一门特色教育课程，是小编这一次没有机会做进一步采访——公民课（正课，而且还是必修课）。上公民课的孩子有机会提早接触社会教育，包括人权、公民责任、选举议题等等。现在网络世界的复杂化，一个议题就会牵连出不同想法，很多想法都受到个人主观意识的影响，人云亦云之下就会有很多错误的想法。所以公民教育课提早让学生了解人和社会关系，从更多社会议题讨论中学会如何客观分析。
百年尊孔走到今天，肩负了历史留下的教育使命和责任，能够肩负、传递、弘扬至今，并继续追随孔子的思想教育，也结合现代教育需求设立公民教育课程，也在育人为本上开办技职课程，让学生有多一种教育选择。
在历史巨轮中走过的尊孔，相信会创造更多的教育惊喜。