学校是教书育人的地方,校园文化是师生长期营造的精神风貌、价值取向、思维方式等,而文化包含了观念性文化、标志性文化和智能性文化,这些都能够表现一所学校发展方向和理念,并在教学和管理中实践。
吉隆坡尊孔独中可以说是一所有口碑的老牌学校,创校踏入112年。说到尊孔独中,很自然就会联想到华教和华社,因为当年最热门就是我们的族魂林连玉卖猪为尊孔复校的故事。而董总前任主席林晃昇也曾任尊孔董事长,所以百年尊孔,地理位置也靠近吉隆坡茨厂街,可以说是见证我们华人社会和华文教育的历史的学校。
还没踏进行政办公楼前,会看到一尊孔子像,很自然会先向孔子像鞠躬行礼。所以特色学校的必经之路已经从这一尊孔子像开始,看见了学校弘扬尊师重教的孔子精神。
打开拍照的中庭院
虽然尊孔少了一个舒适的校园空间,校园环境只有高楼,但是有一个舒适的中庭院,抬头望去就是吉隆坡塔,是一个打卡拍照的好地方。这一期校校有特色系列来到尊孔独中,一所人人皆知的学校,小编看见了这所学校的校园文化内涵,所以今天就跟大家分享这所温馨的学校。
礼仪教育从心开始
尊孔设定五大教育目标,学会求知、学会做事、学会共处、学会做人、学会改变,教师乐教、学生爱学、尊师爱生、亦师亦友、教学相长的和谐校园,可以很清楚看见校园文化倡导。加上吴明槟校长身体力行的礼仪教育,从请安变成“好”,因为“好”字,不只是校长好,大家也好。孩子们的主动点头鞠躬,让小编看见学校教育的不断调整和改变。
技艺课程的设计
如何让学习变得更有趣?回到孩子决定自己的学习方式。而什么才是实用教育?厨房化身为教室,看着餐饮科的孩子可以快乐的准备食材、吃自己煮的意大利面,小编看见的不是一个技能学习这么简单,而是学到对食材的选择、饮食观念,对生活的态度。饮食文化已经变成一个生活品味的象征,技艺课程的设计不是单纯只是给孩子们一门手艺这么简单,很多包含了创新意识和创新能力的培养。
自然又舒适的图书馆
校园文化的推动少不了图书馆设立,经过全面翻新后的图书馆让不爱阅读的你也想赖在那里。图书馆的设计最重要是一个舒适的阅读和走动的空间。环绕四周除了有排列整齐的书架外,还有杂志区,新书介绍区,绘本区,舒适靠背的沙发椅。
虽然图书馆会给人一种庄严肃穆的感觉,但是因为这里的宁静,纵然自己不想要看书,也是一个避开喧嚣、烦恼,让自己沉淀、休息的好地方。学校要培养良好的学风,阅读的热情,图书馆是一个重要的窗口。要吸引学生善用图书馆,必须打破传统图书馆的设计,就像阿根廷著名的诗人博尔赫斯有句名言“天堂应该是图书馆的模样”。而所谓的“天堂”不是新或旧,大或小,而是图书馆的设计有没有引人注目或舒服。
在杂志区的部分,可以看出学校愿意每年承担一笔费用购买海外不少杂志。绘本阅读区是有让小编惊喜的地方,因为没有多少人会认为中学图书馆有需要购买儿童阅读物。但是绘本是教育推动的第三种力量,对于没有阅读习惯的孩子来说,从看绘本开始,可以慢慢培养爱上阅读,而且从中还可以不断自我对话,多方面的疗愈功用。
另外,图书馆内也有设立了工作室和教研室,在空间设计上还有做多方面的空间善用。提到图书馆的设计,资源馆主任陆素芬老师说空间有限,只能做简单的设计。但是,小编认为至少在图书馆馆员人力安排,走出传统图书馆规模,这已经是打造全新阅读地标的开始。
说完图书馆就会联想到校史馆,往图书馆书架区走到尽头,就会看到一间“李成枫文化馆”。文化馆除了展出校史资料外,也展示了从创校至今的校服、校徽、出版物、教科书、教学用品等。翻阅1940-60年代的教科书,直排密密麻麻的文字,小编看了都头晕,相较现代化的教科书,可以活在视觉化的阅读时代,已经是很幸福的事。
特色教育课程——公民课
食堂、厕所、图书馆这三个地方是学校办学不能忽略,也是师生必去的地方。学校在这三个部分的教育做得还不错,值得肯定。另外,尊孔有一门特色教育课程,是小编这一次没有机会做进一步采访——公民课(正课,而且还是必修课)。上公民课的孩子有机会提早接触社会教育,包括人权、公民责任、选举议题等等。现在网络世界的复杂化,一个议题就会牵连出不同想法,很多想法都受到个人主观意识的影响,人云亦云之下就会有很多错误的想法。所以公民教育课提早让学生了解人和社会关系,从更多社会议题讨论中学会如何客观分析。
百年尊孔走到今天,肩负了历史留下的教育使命和责任,能够肩负、传递、弘扬至今,并继续追随孔子的思想教育,也结合现代教育需求设立公民教育课程,也在育人为本上开办技职课程,让学生有多一种教育选择。
在历史巨轮中走过的尊孔,相信会创造更多的教育惊喜。