要找一所持续发展绿化校园超过10年，且做到位的学校不容易。建构永续环境教育进入第15年的吉华K校，成为中小学推动环保教育的标杆。
黄国荣表示，一开始要落实环保教育，只是天马行空，不知道如何开始。2009年董家教成员及老师到台湾慈济学校，考察慈济推行的人文教育，回来后就准备积极推展，通过各项活动加强环保意识，推动校园环保。他回想2004年吉华共校的时候，学校很小，学生人数有约2000多人，校舍超过50年历史，后来K校自荐搬迁，2005年5月成立迁校委员会，7月成立建校委员会，9月11日发生了一件惨剧，曾文珩老师因踩空受白蚁蛀蚀的楼板，从15尺高的学校礼堂楼上跌下不治身亡。当年曾老师也是建委会的文书，他的离开对大家是很大打击，迁校是他的心愿。短短两年半学校成功迁校，这过程有血有泪，筹款过程不是几个有钱人资助，是一人一小钱筹资得来，所以迁校后不能辜负华社对学校的期望。
“当年第一批董事在思考能够为学校做什么，不能只是教育孩子考7个A。” 黄国荣进一步说道，学校办学需以人为本，首要关键是要把“环保”排在首位，对于建校过程情怀，不能辜负华社对学校的期待，促成董事部的动力，有了“清净在源头，万物归源”想法，逐步落实一系列环保计划，包括：
一、每年校庆日7月15日主办环保周，进行“一学生，一棵树运动”提供每位一年级学生一棵树苗，在6年求学生涯中照顾，毕业后带回家种植。
二、使用太阳能电板，善用天然资源，朝向节能减碳目标。
三、设立15个大小不同的筒形水槽收集雨水，存储雨水用来洗涤、浇花、抹桌椅等用途。
四、校园内不可使用塑料袋和保丽龙。
五、鼓励老师以身作则，赠送每位老师一份环保餐具和一本《良师之道》，改变老师们使用塑料袋的打包文化。
六、不鼓励使用纸巾，教室也采用环保粉笔，学校也装置多台饮水机，禁止使用塑料瓶。
七、设置环保站进行资源回收，每逢星期四家长会把回收物送到学校。
八、设计环保教育室，存放环保模型、环保比赛的海报和卡片作品。
九、校园走廊处处都有环保讯息。
十、制作酵素用于校园洗刷。
十一、每逢星期二和四是无肉日，全校师生吃素。
十二、培育环保小尖兵，进行纸张分类。
十三、设立爱心家长团，其中设有环保爱心妈妈小组，协助打理环保站，爱心家长也协助进行制作酵素、一人树、环保周活动。
十四、爱心妈妈开辟菜园，种植瓜果蔬菜。
十五、设计鱼菜共生园区，灌输资源循环与保护环境的概念。
十六、设立“漂流书站”，延续二手书生命。
十七、设立“惜福室”，回收二手校服、校鞋、书包、文具和电脑等延续物命。
吉华K校从上至董事下至家长，在推动“永续校园”形成了一道美丽的风景，但是黄国荣坦言，还不足够，还需要继续加强深度和阔度，举例一学生一棵树计划本意是让学生照顾小小树苗，要经历浇水除草的过程，但是学校活动太多，学生下课时间不够，放学就回家，没有时间去照顾自己的树苗。此外，学生参加校外活动，在膳食部分也无法避免主办方提供保丽龙和免洗餐具，这些问题都要想办法去解决。
要让自己和下一代生活的更好，更负责任的做法，减少不必要的消费，就是减少碳足迹开始。
每一次消费前多问问自己，我是“需要”，还是“想要”。以上受访者都可以做到“零废弃”生活，你也可以做到。