育青中学地处霹雳州曼绒县班台市镇，一个偏僻的小渔村，人口不少。但这一方土地却滋养了一所华文独中，至今已有60年历史，它肩负起传承中华文化，培养多元人才的使命。
刊登媒体：《星洲日报》言路（跨时代的独中） 刊登日期：23.5.2021
*本专栏由董总组稿
它乃一所小型独中，没有宿舍，学生来自班台周边地区，目前全校学生人数仅338名。就因为人数少，师生凝聚力强，彼此之间互动也强。它，更是一所社区独中，日间学校没有聘用守卫，上课期间即便是门户大开，学生也不会逃课，因为若有学生于上课期间出现在街头，就会被民众举报；放学后，校园就是社区民众的公园，附近居民会在这段时间进入校园进行各类运动活动。
学校的办学理念是“有教无类”，以培育渔村小孩为办学宗旨。至于我，对办学没有宏图大略，更谈不上宏观的教育理想，只是告诉自己要依据当地的实际情况和家长的需求为上，然后踏踏实实地办学。
在培育学生成人成才的大方向下，我仅从几个方面切入，即：
- 提升教学设备，加强教学水平，提高学生自信心。
- 依据学校的财务状况派教师到海外接受培训，同时也参与董总的师资培训课程，旨在提升教师的素质，让学生从中受惠。
- 建立学生的自信力，把学生推出去，让他们面对挑战，参与各种各类的比赛，鼓励学生即使能力比不上，也要给自己成长的机会。
- 重视品德培养
- 加强纪律以整顿校风，要求学生奉公守法；保持与家长之间的联系，让家长了解孩子在学校学习的状况。
- 严守奖惩分明的原则，让学生清楚明白“功有赏，过有罚”的法则。
- 增强学生体质、发展体育运动。
- 每周有两个早上的20分钟让学生进行校园清洁美化之劳动工作，除了培养他们爱劳动外，也借以制造机会让他们活动筋骨，并从活动中学会爱学校。
- 增加体育运动项目，譬如球类比赛、运动会等，鼓励学生参加校外比赛。
- 发展课外活动
- 为各联课项目征聘教练，给予学生锻炼，并通过筹办活动让学生找回自信心，同时也培养学生的办事能力及领导能力。
- 通过联课活动加强学生凝聚力，譬如举行以班级的单位的活动，即班级创意歌曲比赛、班级运动会、新春班级设计比赛等。
- 筹办多类型活动，让全校学生不论是学术型或运动型的学生都有机会参与。
- 调整升留级标准
- 不强制留级，但需符合校方的基本要求，不缺课、专心上课、准时交作业，不犯严重校规，则予以升级。
- 现在的学生升学管道多，与其让他们因留级而辍学，倒不如教会他们奉公守法，塑造他们的良好品德，陪伴他们长大，我想后段班学生依然可以拥有自己的春天---可以往技职教育方面发展。
育青中学的最终办学目标，在于平衡“德智体群美劳”六育，以达至全人教育，让学生学会学习、学会做人做事、学会与人相处、学会合群合作、学会生存。