马来西亚独中（华文独立中学）在我的眼里，是一个很神奇的存在，也是一个很另类的存在。我对于独中的了解是：政府颁布《1961年教育法令》，以华语为教学媒介语的中学拒绝改制，因此无法得到政府任何资助。“以自己的母语（华语）为教学媒介语，不让孩子忘了母语”。
刊登媒体：《中国报》副刊学习（情有独中） 刊登日期：1.6.2021
*本专栏由董总组稿
我出生于柔佛，父母非常了解华文教育的重要性，也不想让我忘本。母亲曾担任过独中的华文教师，因此在母亲的耳濡目染下，从小便对华语有更高的兴趣。我从小接受的是以华语为教学媒介语的幼儿园、小学教育。而到了中学，父母也把我送入独中接受教育。我所在的独中，若父母为独中教职员，则会给予一些学费补贴，我也因此受惠其中，但母亲常对我说：“等我长大后有经济能力了，不要忘记曾经帮助我和我享受的社会资源，定要帮助母校，回馈社会。”
我的母校有预备班和留级制，让没通过入学前测试者可以再努力打好基础和总平均成绩不达标者能够再将这些知识重新理解学习。在我的理解中，这无疑是让学生得到第二个机会，再好好地努力，再尝试一次。我的母校非常注重五育：德智体群美，因此在平日的教学中，老师会传授我们人生道理，让我们得以拥有判断是非的能力。母校也十分注重体魄发展，每周一次的体育课，学校健全的设施，再加上联课活动的跑步锻炼，这些都是母校让我们学生能得到五育的发展。
学校的联课活动可以说是平日最锻炼莘莘学子的课外学习，让学生培养领导能力和合群，以不同的社团活动让学子得到新技能（而我则是学习到关于音乐的知识），也会让学生举办一些训练营，加强组织能力，合作协调。我的母校推出了“銮中236，全球任我行”，在双文凭（SPM,UEC），掌握好3种语言，培养五育，这无疑是为了我们增加很多机会，而我的母校也在语言这方面做出了许多准备，让未来的学子能得到更好的教育。
经历过独中教育的我，在此提出一些建言，比如语言能力的掌握，因独中是以华语为教学媒介语，大家都说着华语。虽然我的母校有English activity和English MML 的课程，但我觉得这些课程会使英语能力得到一定的提升，效果可能没那么大，也很难达到母语的水平，而国中的语言能力可能便比我们独中生高了许多。因此，我觉得可增加一些马来语和英语的课外教学，实际锻炼自己的语言水平。
因此，独中尚有许多可以进步的地方，希望马来西亚的独中能越来越好，而我作为一个独中生，我也会竭尽自己所能帮助我的母校和其他独中。