“我们不要用有色的眼光来看待如何达到平等，平等的定义是每个人都有同等学习资源，每个人应受到平等对待。”——槟华女子独立中学校长廖静仪
谈到两性平等，廖静仪回想过去中学念女校，和一批优秀的女生一起念书、参与活动，并没有意识到男女平等的重要性。后来念大学，开始接触不同的异性朋友，毕业后也没有察觉到有什么问题，直至来到独中女校教书，开始注意到独中和国民型学校不同。之后发生吉隆坡坤成中学改制为男女混合学校事件后，她开始专注在女校体制的特殊。
“我发现自己来自女校，读的科目和男女混合学校是一样的，在课程上并没有不同。”廖静仪表示，在女校的环境可以培养起独立性格。世界级女经济学家罗宾逊曾说：“当女生去到女校的时候，她不再是一个观众，而是参与者。” 针对此，廖静仪透露，在男女合校，男生的主导权比较强。很多时候，女生选择做观众，所以她希望每位进入槟华独中的孩子，都是参与者，而不是观众。带着这个思维，她在2020年开始规划《蕙质兰心》课程，按照学生在不同年级成长的需要，特别设计女性专属课程。目的是灌输女生成人成才的意识，发掘女性的潜能，让每一位学生都能在优质的环境里快乐地学习与健康地成长。
对于实现两性平等，廖静仪表示平等不是强调强势，而是实现男女平权和机会平等。她提到，要做到完全两性平等是不可能，因为男女两性的生理结构不同，如男生在100公尺可以跑出10秒成绩，女生是很难达到。所以，平等是要从多方面去看，而不是每一件事都要追求平等。
男尊女卑观念依旧
二十一世纪已经进入“后现代女性主义”，女性已经享有参与政治权利、经济独立和文化财富。我国政府不断在提升女性参政的比例，这也是趋向男女平等的趋势。但是，男尊女卑的传统观念依旧存在。廖静仪分享，在招生的时候会遇到一些家长表示，在选择需要花钱念独中考量上，会倾向让儿子念独中。因此，她在努力教育孩子要有独立生活的能力，学会保护自己。她提醒女生，每个人的智商是与生俱来，无法改变太多，但是生活经历和学习生涯会造就更好的情商。这个才是更具有竞争能力。
针对在家庭、社会上难免会有男女不平等的状况，廖静仪直言，师长给女生的氛围是对自己要有足够的信心，接受自己的性别，并不是一个弱势，而是一个平等的状况，他们依然可以活出亮丽的人生。
“我曾看过一篇文献，澳大利亚女校联盟主席Ros Curtis提到，通过研究发现，在女校中，女生们在科技领域上标清的成绩的确是比男女合校高的多。” 廖静仪表示，每个人的起点不一样，当我们提到学习机器人编程都是男生强，在男女合校的时候，男生比较有机会发挥。另外，在当今速食社会，女生在某一方面会被忽略掉，所以在单一的环境会给女生创造更好的机会。
最后，廖静仪提醒，不要觉得自己是女生就必须受到保护，反而要学会保护自己。只要有一份责任感、一份自律，不管外面社会是否公平，你都有一份信心和能力去克服问题。
两性平等活动