“科学人”是一种生活态度！
沙巴崇正中学物理老师林文杰表示，教科学，不是要教出“科学家”，而是要培养学生成为“科学人”。每个人生林文杰活中都要有科学能力和科学素谢上才养，以科学人的态度、方法来检验，寻找证据，探索真相，如此，人人都可以成为科学人！
何谓科学人？谢上才提出所需具备的七个条件：
一、具备理性思维；
二、懂得分析问题，抓住重点，用排除法排除掉不可行的方法；
三、善用科学方法解决问题；
四、具备科学家的素养；
五、胸怀世界、爱护生命；
六、做事有始有终；
七、具备礼义廉耻的操守。
要具备以上七个条件，同学们平时就必须增加本身的阅读力、科学力和洞察力。对于同学们无法将科学知识应用到日常生活，郑盈盈解释是因为同学们把科学当作一门学科来读，所以不会发现科学和生活有关系。“科学人是一种有科学思维的人”，郑盈盈补充，科学思维不是理科头脑，而是清楚了解实验的原理和操作步骤。因此，透过实验活动，可以学习探问、观察，同时培养提问“为什么”。
“科学人不会平白生出来，是要培养的！”郑盈盈提醒家长和老师，要具备科学素养能力，必须从小开始让孩子看到科学素养的重要性，家庭要营造科学氛围，让孩子在成长过程中感受科学和生活的紧密关系，住家、公园、科学馆、商场等等都是科学教育的场所。在学校不能只是传授科学知识，必须教会学生如何科学地观察身边的自然事物。所以，越早进行科学教育，就能培养更多有探究精神、批判精神、实事求是的科学人。