因为热爱,所以坚持

“如果不喜欢这份工作,我会做41年吗?”大学时期就立志要当老师,41年来从未改变志向,若时光能够倒流,仍会选择当一名教师。她,是来自斗湖巴华中学的王玉瑞老师。

 

 

与父抗争读师大

不少人的志愿会随着成长而改变,然而,也有少部分人始终坚持着年少时的理想,王玉瑞就是一例。在台湾师范大学念书时,她就很明确知道自己将来要当老师,后来一做就当了41年的老师。

 

到底王玉瑞为何要当老师呢?她又是如何一步步朝目标迈进?这就要从她的童年时期说起了。

 

王玉瑞的爸爸从事种植业,小时候的她,早上去割树胶,下午去读书。那时候,她就有了一个愿望——要摆脱割树胶的命运。因为懂得生活的艰辛,当时年纪小小的她便下定决心要把书读好。高中毕业后,虽有意深造,但因家庭经济状况不好,而遭受爸爸强烈的反对。

 

苦恼彷徨之际,刚巧有一个朋友告诉她读师大可享有公费,一切费用全免。“我就准备跟我爸爸说,我去师大读书是不用钱的,给我一张机票就可以了。”无奈收到师大的录取通知书时,爸爸却不让她办护照。跟爸爸抗争了许久,她才得以去师大就读教育心理学系中文组。

 

严为爱,松为害

王玉瑞说,一般上读师范的人都把教书当作第一志愿,而当时社会也认为女生最好的工作就是教书,因为可以兼顾家庭,她的父母也认同这点。因此,师大毕业后,26岁的她到距离家乡永平约一百公里的新山宽柔中学展开教书生涯,1996年因夫家在东马而远赴斗湖巴华中学任教至今。对于她的教育事业,父母感到很满意,也很光荣。

 

“我刚开始教书的时候,学生给了我很多正面的反应,譬如当我的板书写满后,学生会主动擦黑板,他们对老师也很有礼貌。”

 

她说,现在跟以往的学生不太一样,以前教师能对学生的言行严格管教,但现在却不行了。每次开学,王玉瑞都会跟学生说她的“六字真言”——“严为爱,松为害”,“对你严格,是因为我把你当成自己的小孩来爱,希望你学好。”

 

教学遇瓶颈而进修

教授中文的王玉瑞,希望华裔子弟都能把母语给学好。“学生学会了,明白了,就是我前进的动力。当你看到学生因为明白而眼睛发亮时,那种心情是很开心的。”

 

她坦言,执教的过程也并非一帆风顺。学生厌学、弃学的情况很严重,让她遇到瓶颈,开始意识到需进修,尝试新的教学法。于是,她在2005年自费报读中国武汉大学的“教学与课程”,每逢年底的学校假期都出国进修,直到2008年修读完毕。她发现,“没有一招教学法可以通用到所有学生身上,现在比较强调用提问的方式,鼓励学生独立思考。”

 

对于现今不少教师面对教学压力的问题,王玉瑞表示要找出压力的根源,然后有针对性地寻找解决方法。再者,也可以透过进修来提升自己解决问题的能力,还可以和同事们讨论。她勉励遇到压力的教师们,事情总有解决的办法,但不必追求最好。

 

 

获奖人物资料库

王玉瑞:斗湖巴华中学华文老师

出身年份:1953年

服务年资:41年

教职生涯:1979~1995年任教于新山宽柔中学,1996年执教于斗湖巴华中学至今。如其所言,“教书四十多年,必然会有一些不愉快的事情发生,但大部分的时间是快乐的。”这些年来和学生在一起的时光,已变成了王玉瑞生命中的美好记忆。