安新学校 · 群策群力,提升质量;建立平等教育环境与机制

“正常”和“特殊”没有教育界限,教育没有“隔离网”,只有“融而合”。

为建立平等教育环境与机制, 在全国第三大新村——雪州安邦新村内有一所华小——安邦新村国民型华文小学(以下简称“安新华小”)有一群无名英雄让“正常”与“传统”的“隔离式教育”走向“融而合教育”。

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 在安新华小内,可以看见理想的教育版图——平等教育之实践,即学前幼儿教育、普通教育、融合教育(特殊教育)。

 

本期“无名英雄”谈的不是一个人,而是带着“教育使命”,实践平等教育办学的团队,他们是来自安新华小的董家教以及校友。

 

“华小体现了维护母语教育的重要性,与生命同比重,也是重要的时代任务!”安新华小董事长彭友才在接待吉隆坡循人中学高三生到访时提到,华小是母语文教学,传承民族文化重要的学习场域,并反问学生“你们多久没有回到母校了?”

 

安新华小建于1952年,坐落在安邦新村的一座小山丘上,与雪隆历史最悠久的华人庙宇安邦九皇爷南天宫为邻。目前安新华小设有普通教育和融合教育,为让家境贫穷的家庭无须应付开支庞大的学前教育费,学校特向教育部申请开设学前教育班,预计明年可以开课。

 

让“特殊”学生“不特殊”


在一般学校内开设“融合教育园地”(特殊儿童班)非易事。教育部提供师资,但是软硬体设施必须由学校承担。董事部手上只有3万多令吉,要应付至少10多万设施费用就必须筹款,彭友才表示,每每看见家长要把家中特殊和一般孩子送到不同学校,甚至也面临经费问题,让他感到心疼,正好遇上在教育路上与他理念契合的校长,所以心中只有一个使命,就是要让“特殊”孩子进入普通学校,与普通学生享有同样的教育资源。

 

什么是融合教育?安新华小校长蔡慧贞表示,融合教育是指将有特殊学习需求的学生,如自闭症、专注力不足、沟通障碍、过度活跃、智力障碍等学生安排在一个主流学校接受教育。使用“融合”字眼就是去标签化,没有谁是“特殊”学生,让“特殊”学生“不特殊”。

 

一心要完成使命,钱还未筹到就开工建设,不负众望,在短短9个月筹备期,完成“融合教育园地”软硬体设施建设。在课室外有一个极具特色的益智游戏场,彭友才指出,提供特殊孩子活动空间很重要,由蕉赖扶轮社协助创建。为做好安全措施,他进一步提到要花费万多令吉进行安装栏杆和不锈钢百叶窗。

 

蔡慧贞补充,“融合教育园地”最初设定是希望能开4个班级,招收28名学生,目前已经有14位学生。校方会定期安排特教班的孩童与普通班学生一起学习,并以特别设计的环境和教学法来适应不同特质孩童的学习。故融合教育里的桌椅摆设和辅助教具都是为了配合特别孩童的学习需求而设。

 

马来西亚推行支持融合教育政策,《2013-2025年大马教育蓝图》设下在2025年达到75%特殊儿童在主流学校接受融合教育的目标。安新华小克服开设特殊儿童班经费问题,打破过去隔离式的特殊教育,让特殊儿童看见曙光。

 

与土地亲近,打造学校大自然学习园地


旧教室地段开辟菜园,董事长校友亲力耕种,打造安新华小第二课堂“小菜园”!从荒废多年的旧教室地段变成美丽的菜园,是彭友才和数名校友的努力。

 

“学校是董事长第二个家”。蔡慧贞表示,清晨六点,董事长已经在学校菜园开始耕种,开始一天的园地工作。从填泥、翻土、播种、种菜、美化的工作皆是董事长和数位校友的心血。作为学校董事长,除了出钱还出力。

 

“糊里糊涂拆校舍,莫名其妙变乐园。”彭友才说道,占地逾万方尺的菜园是由他和五六名老校友在行管令期间开辟起来,目的是为了改善学校的环境,让师生在校园与土地亲近,为学校建造大自然学习园地。目前菜园由他和几位校友义务耕种和美化园区。为了让学生认识蔬菜的名称,菜框前竖立白板,写上蔬菜的名称。种植的蔬菜包括番薯叶、菜心、小白菜、辣椒、瓜类等等。

 

在彭友才身上蓄满了使不完的劲儿,也有用不完的点子!安新华小创校70年,与学校同岁数的彭友才,自上任为学校董事长后,将后半辈子人生投注在为学校而活。继开辟学校菜园后,他连同1975年毕业生为学校设立迷你飞禽公园,增加学生对蔬果和飞禽的认识。

 

迷你飞禽公园饲养的都是校友赠送的稀有鸡类,包括波兰鸡、日本白长尾鸡、中国东北长尾鸡、玲珑鸡,以及槟城J&P Production养殖场赠送的一对蓝宝色孔雀。彭友才表示,鸡笼内要时刻保持干净,一天至少清洗两次,否则会诱发细菌生长。

 

T恤、短裤、布鞋,这是彭友才最感舒适和最潮的打扮。安新华小的大自然学习园地在他的带领下,实践了环境育人的精神。

 

最美的教育是人,最美风景在校园。每所学校都有默默耕耘,甘将岁月奉献给教育的无名英雄。本期无名英雄带领读者走出中学,走进华小,以期能让大家读完故事后,可以看看自己的母校。本文虽然谈的是安新华小董事长彭友才和校长蔡慧贞,但是背后是由一群董家教、校友群策群力提升办学品质。

 

华小是传授华文教育重要的里程碑,踏出社会,不忘体现华社精神“有钱出钱,有力出力”,回到自己的母校伸出援手。

 

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